Smart English

Чи можливо за 30–45 секунд розповісти про свою сім’ю, хобі, улюбленців і їжу? На занятті Smart English у Lutsk Window on America Center Волинської ОУНБ імені Олени Пчілки перевірили це на практиці ⏱️ — вмикали секундомір і робили короткі самопрезентації. Учасниці відповідали на запитання: What is your marital status? What is your favourite food? What nationality are you? Where were you born? та тренували впевнене мовлення.

Додатково повторили однину й множину, щоб зробити відповіді ще точнішими та природнішими🌱

#Freedom250

Smart English for Librarians

I am superwoman because I love learning, I’m skillful, strong, hardworking, responsible and smart ❤️
Ми щиро захоплюємось і пишаємось нашими учасницями й учасниками, хто за будь-яких обставин і в будь-якому віці не припиняє вчитись📕.

На Smart English у Lutsk Window on America Center Волинської ОУНБ імені Олени Пчілки говорили про власну силу, ділилися думками й описували себе як superwoman😍. Англійською☝️
Впевнено рухаємось далі ✨📚
#Freedom250

Smart English for Librarians

Що приносить радість навесні та які активності обираємо? Про це говорили на занятті Smart English for Librarians у Lutsk Window on America Center Волинської ОУНБ імені Олени Пчілки і планували, як наповнити весну приємними моментами.

Учасниці складали власні рейтинги улюблених весняних речей (coffee, fresh fruits, weekend trips, travel plans) та ділилися ідеями: ride a bike, have a picnic, take photos, watch flowers bloom, plant flowers🐦‍🔥.
Обговорення, доповнення, заперечення допомагають розширювати словниковий запас і впевненіше висловлювати думки🤔

Smart English for Librarians

Розвиваємо мовну впевненість та комунікаційні навички сучасного бібліотекаря на Smart English for Librarians у центрі Вікно в Америку. 

Цього разу на занятті з волонтеркою Іриною Толстих ми аргументували свій вибір,

обговорювали вподобання: board games or mobile games , work in an office or outside;

описували зображення та ставили запитання за моделями There is/There are;

працювали в парах та практикували живі діалоги; 

розширювали лексику емоцій та характеристик (worried, tired, funny, focused );  

вчилися будувати речення з who для опису людей.